‫انظر إلى هذا بنفسك،
‫إنهما خطّا "لي ايون بي" و"ايون بيول".
‫إنهما متشابهان تماماً، أليس كذلك؟
‫سوف أطلب من والدي أن يتحقق من الأمر.
‫هل تريدني أن أخبرك سراً أيضاً؟
‫اسمي...
‫"كو ايون بيول".
‫لا تصدق
‫أي شيء أقوله.
‫بأخذ ما حدث بعين الاعتبار،
‫أظن أنني يجب أن أعترف، مثلما قلت تماماً.
‫صحيح؟
‫هذا عين الصواب.
‫بالتأكيد.
‫افعلي ذلك، أنا متلهف حقاً ‫لمعرفة ذلك أيضاً.
‫بالمناسبة...
‫إذا كشفتما سريكما،
‫من برأيك ستكون ذات الخسارة الكبيرة؟
‫اسمع.
‫"كونغ تاي غوانغ"
‫ماذا؟ هل أنت متردّدة؟
‫إذاً كوني حذرة
‫إلى أن تظهر النتائج.
‫"ايون بيول"، فلنتخلف عن المدرسة اليوم.
‫مهلاً! ماذا تفعل؟
‫اسمعي،
‫يمكن أن يكون لديك...
‫شخص على الأقل، صحيح؟
‫شخص يدعوك باسمك الحقيقي.
‫هل أستطيع...
‫أن أكون ذلك الشخص؟
‫اسمعوا،
‫تحدثت للتو إلى "سو يونغ" ‫وقالت إنها ليست الفاعلة.
‫كان الأمر يتعلق بالمدرسة المجاورة لمدرستها ‫وقد انتقلت إلى هنا بسبب عمل والدها.
‫فلا تنشروا الإشاعات في الأرجاء.
‫خاصة أنت يا "يون جاي"، سأقتلك.
‫"سأقتلك".
‫هي تقول إنها ليست الفاعلة.
‫- أنكرت ذلك. ‫- ما كان ذلك؟
‫- كان ذلك أمراً وحشياً. ‫- يا لها من طريقة لبدء الصباح.
‫ما هو اسمي الحقيقي؟
‫قلت إنك ستناديني باسمي الحقيقي.
‫ما هو اسمي الحقيقي إذاً؟
‫"كو ايون بيول".
‫أنت "كو ايون بيول".
‫فلتتصرفي مثل "كو ايون بيول" إذاً.
‫لا تتصرفي وكأنك اقترفت خطأً.
‫اسمعي،
‫لا أعرف لماذا،
‫لكن لا أطيق رؤيتك ترتبكين أمام "سو يونغ".
‫لهذا طلبت منك
‫ألا تقلق بشأني.
‫لا تجعليني أقلق إذاً!
‫اسحقي "سو يونغ" حتى تكف عن التجسس عليك
‫وعن محاولة جمع المعلومات عنك.
‫هذا ما كانت ستفعله "كو ايون بيول".
‫"سو يونغ" تعرف مسبقاً
‫أن "لي ايون بي" و"كو ايون بيول" ‫لهما الخط ذاته.
‫إلى متى ستقفين مكتوفة الأيدي ‫وتنكرين الأمر؟
‫لذا أنا أقول إنني سأساعدك...
‫من أجل أن تعيشي بصفتك "ايون بيول".
‫هذه قيمة "إم"، ما هي قيمة "كيه"؟
‫رقم حقيقي.
‫أنا آسف.
‫اسمع يا "تاي غوانغ".
‫هذا تحذير.
‫تعال إلى الصف في الوقت المحدد.
‫حاضر يا سيدي.
‫فاشل.
‫هذه هي نتيجتكم في تقييم الرياضيات.
‫لا بد أنه كان صعباً، شخص واحد وحسب ‫نال العلامة التامة.
‫سأتركها هنا فتعالوا وتحققوا.
‫ادرسوا بجد من أجل التقييمات الأخرى أيضاً.
‫فهمتم؟
‫- نعم يا سيدي. ‫- نعم يا سيدي.
‫هذا كل شيء.
‫- طاب يومك. ‫- شكراً لك.
‫"كانغ سو يونغ"؟ وليس " بارك مين جون"؟
‫انظروا إلى نتيجة "ايون بيول".
‫"(كانغ سو يونغ) 20، (بارك مين جون) 19,5 ‫(كو ايون بيول) 16,5"
‫قالت إن فقدانها للذاكرة لن يؤثر ‫على دراستها.
‫لكنني لا أظن ذلك.
‫- انتهى أمرها. ‫- هيا بنا.
‫ابتعدوا عن الطريق.
‫"مين جون"، هل أنت بخير؟
‫أنا بخير.
‫لماذا عدت الآن؟
‫هل أنت مريضة؟
‫نعم، غادرت المدرسة باكراً ‫لأنني لم أكن على ما يرام.
‫هل كل شيء على ما يرام في المدرسة؟
‫نعم.
‫- هل ترغبين بأن تراجعي طبيباً؟ ‫- ليس الأمر بهذه الخطورة.
‫لا تبدين على ما يرام.
‫كان يجدر بك الذهاب إلى المنزل، ‫لماذا جئت إلى هنا؟
‫دعيني أبقى معك لبعض الوقت.
‫أظن أن هذا سيجعلني أشعر بتحسن.
‫"ايون بيول".
‫ألست "ايون بيول"؟
‫أنا والدة "سو إن".
‫مرحباً.
‫أهلاً.
‫ما الذي جاء بك...
‫مررت لأشتري بعض الأغراض لابنتي.
‫مرحباً.
‫حسناً يا "ايون بيول".
‫قلت إنك لست على ما يرام، اذهبي إلى المنزل.
‫إلى اللقاء يا "ايون بيول".
‫أنت،
‫أين كنت؟
‫فيم يخصك ذلك؟
‫لماذا عساك تهتم؟
‫لا تتغيب عن الدروس.
‫هل أنت قلق بشأني أو ما شابه؟
‫نعم.
‫أنا قلق جداً،
‫لذا فكن مطيعاً.
‫ما الذي...
‫طلبت منك أن تخبريني أولاً إذا حصل شيء ما.
‫ماذا لديك لتخفيه عني؟
‫هل علاقتنا تافهة جداً...
‫لدرجة أن بضع كلمات يمكن أن تغيرها؟
‫"كو ايون بيول"
‫"اي آن"، هناك أمور لا أستطيع إخبارك بها،
‫أمور لا أريد أن أخبرك بها،
‫وأمور لا أريدك أن تكتشفها!
‫لذا، أرجوك،
‫لا تسألني شيئاً!
‫"كو ايون بيول"
‫ماذا تفعل؟
‫هيا بنا.
‫كيف استطعت أن تمحي كل ذكرى متعلقة بي؟
‫ألا تريدين أن تتذكريني؟
‫اسمع يا "هان اي آن"!
‫ماذا؟
‫أنا...
‫ارتخت سلسلة دراجتي!
‫ماذا تريدينني أن أفعل؟
‫ارتخت سلسلة دراجتي!
‫وإن يكن؟
‫أنا...
‫لا أستطيع الذهاب إليك.
‫أنا لا أستطيع الذهاب إليك.
‫لذا...
‫ألا تستطيع أن تأتي أنت إلي؟
‫لماذا تبكين؟
‫هل تبكين لأن دراجتك تعطلت؟
‫نعم، أنا أبكي من أجل دراجتي.
‫متى ستكبرين يا "ايون بيول"؟
‫هل هي لذيذة؟
‫لا، ليس حقاً.
‫لماذا تأكلين كثيراً إذاً؟
‫اسمع،
‫أنا أجبر نفسي على الأكل لأنني جائعة وحسب.
‫لا تظني أنني سأنسى الأمر لمجرد أنك بكيت.
‫إذا كانت هناك مشكلة لا تغضبي وحسب، ‫أخبريني.
‫فذلك أقرب إلى طبيعة "كو ايون بيول".
‫أي شيء؟
‫هل تستطيع أن تتفهم أي شيء؟
‫نعم، أي شيء وكل شيء.
‫سوف نتأخر عن المدرسة، فلنذهب.
‫مهلاً.
‫أريد أن أتأخر.
‫تأخر إذاً.
‫مهلاً، انتظريني!
‫"كو ايون بيول".
‫لا أدري ماذا أخبرتك أختك،
‫لكنني الضحية الأكبر هنا.
‫منبوذتنا التافهة، لم تتغيري ولو قليلاً.
‫اسمعي يا "لي ايون بي".
‫لم نلتق منذ زمن.
‫هل تعلمين
‫ما الذي عانيته في "تونغيونغ" بسببك؟
‫"لي ايون بي"
‫أي شيء؟
‫هل تستطيع أن تتفهم أي شيء؟
‫نعم، أي شيء وكل شيء.
‫فلتتصرفي مثل "كو ايون بيول" إذاً.
‫لا تتصرفي وكأنك اقترفت خطأً.
‫"كو ايون بيول"
‫مرحباً يا "ايون بيول".
‫لم تحضري إلى المدرسة البارحة.
‫هل كنت مريضة حقاً؟
‫أم...
‫هل هربت بعد أن سمعت شيئاً من "تاي غوانغ"؟
‫شأن ماذا؟
‫هل من المناسب أن نتحدث عن الأمر في أي مكان
‫كهذا؟
‫"سو يونغ".
‫تعالي معي.
‫ساقاي تؤلمانني.
‫سمعت أنك تفاجأت البارحة.
‫تقصدين مقالات الصحف؟
‫لماذا عساي أتفاجأ؟
‫"لي ايون بي" على قيد الحياة ‫وبأحسن حال هنا.
‫ألست خائفة مني؟
‫ماذا؟
‫أخاف منك؟
‫يا إلهي.
‫كنت ترتجفين خوفاً كلما رأيتني،
‫والآن انظري إلى نفسك.
‫أشعر بالأسى عليك.
‫من بين كل المدارس الموجودة،
‫لماذا ثانوية "سيكانغ"؟
‫لو لم تقابليني،
‫لاستطعت أن تبدئي حياة جديدة
‫كما لو أن شيئاً لم يحدث أبداً.
‫اسمعي.
‫لا تتعبي نفسك بالمحاولة،
‫أنت مثيرة للشفقة جداً، رؤية ذلك مؤلم.
‫عندما انتقلت إلى هنا في بادئ الأمر،
‫عرفت عندما رأيت النظرة في عينيك.
‫"انتهى أمري".
‫هذا ما قالته عيناك.
‫ماذا إذاً؟
‫سوف تتحققين من خطي؟
‫أعلم،
‫أستطيع أن أحرص
‫على ألا يصدق أحد كلمة
‫مما تقولينه.
‫هل تظنين حقاً
‫أنك تستطيعين النيل مني بذلك فقط؟
‫سيكون من المؤلم أن تنتقلي وتتأقلمي ‫في مدرسة أخرى وأنت مُكرهة.
‫صحيح.
‫أظن أنه لن يكون انتقالاً.
‫إذا كشفت كل شيء فعلته بأختي،
‫سينتهي الأمر بك في مكان آخر، ‫ليس في المدرسة.
‫ما من داع لأن أقول
‫أين هو المكان، أليس كذلك؟
‫وأين هو ذلك المكان؟
‫أين هو؟
‫افعلي ذلك إذا استطعت.
‫فلتفعلي ذلك!
‫ربما تكون أختي قد أخذت بتهديداتك،
‫لكن ليس أنا.
‫أنت تستهينين بي.
‫لنر،
‫من تستهين بمن.
‫كيف تجري الأمور في المدرسة؟
‫بخير.
‫باستثناء أمر واحد.
‫ما هو؟
‫تتذكرين تلك الفتاة في "تونغيونغ" ‫من "منزل الحب"؟
‫الفتاة التي ماتت؟
‫نعم، "لي ايون بي".
‫فتاة في صفي
‫تشبهها تماماً.
‫عجباً.
‫من المفترض أنهما كانتا توأمان تم تفرقتهما،
‫لكن هناك أمر غريب.
‫انظر إلى هذا.
‫إنهما متماثلان، صحيح؟
‫أظن أن "ايون بي" على قيد الحياة.
‫هذا مثير للسخرية.
‫أنا واثقة من ذلك يا أبي.
‫أبي، هل يمكنك أن تحلل هذين؟
‫عزيزي.
‫أنت لم تسمع القصة بأكملها حتى.
‫هل نسيت سبب اضطراري لمغادرة المكان ‫الذي عملت فيه 10 سنوات
‫وانتقالي إلى "سول"؟
‫أعلم، أعرف فعلاً.
‫أنا أفعل هذا لأبرئ اسمي وأثبت ‫أنني لم أجعلها تقتل نفسها.
‫مهما كان ما يقوله أي أحد، ‫تلك القضية أُقفلت
‫على أنها المعتدية وأنت الضحية.
‫لا تحققي في الأمر بعد الآن وادرسي وحسب.
‫- ومع ذلك، الإشاعات... ‫- ماذا يمكن أن تفعل الإشاعات؟
‫سوف تستمر عاماً أو اثنين كحد أقصى.
‫كفي عن التصرف بضعف ولا تجعلي أحداً ‫يستغل الأمر ضدك.
‫يجب أن تنسي أنت الأمر أولاً.
‫- ماتت؟ ‫- يا إلهي.
‫هل قتلتها؟
‫- قتلت نفسها لأن... ‫- ماتت؟
‫هذا يرعبني.
‫مناداتها بالقاتلة أمر قاس بعض الشيء.
‫بالرغم من ذلك فإن "كانغ سو يونغ" ‫لم تقتلها.
‫إذا كانت قد ماتت بسببها فهي قاتلة.
‫"لي ايون بي"
‫أنت على قيد الحياة وبأحسن حال.
‫كيف تجرئين على فعل هذا بي؟
‫لن...
‫أستسلم أبداً.
‫"تقييم الرياضيات 2015، (بارك مين جون)"
‫طلبت من السيد "كيم" أن يراجع أجوبتك.
‫سبق وتحققت منها، ارتكبت خطأً بالفعل.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫الجواب صحيح،
‫لكنني ارتكبت خطأً بسيطاً في الرسم البياني، ‫لذا فقد نقصت علامتي.
‫لماذا ارتكبت خطأً كهذا؟
‫أليس من المزعج أن تبلي بلاءً حسناً ‫في الامتحان الكتابي،
‫وتخسر نقاطاً في التقييم؟
‫- أمي، إنها نصف درجة وحسب. ‫- "مين جون".
‫لا تستخف بنصف درجة.
‫حتى 0,1 من الدرجات ‫يمكن أن تشكل فرقاً كبيراً.
‫"مين جون".
‫تعرف ماذا أعمل لأكسب العيش، صحيح؟
‫كيف يمكن أن أُعلّم الطلاب أن ينجحوا ‫بينما أنت لا تبلي بلاءً حسناً؟
‫من سيثق بطريقتي في الوصول إلى النجاح ‫إذا رسبت؟
‫لن أرسب.
‫من الأفضل ألا ترسب.
‫هل تريد أن تأكل الآن؟
‫- أنه دراستك وتعال. ‫- حسناً.
‫بالمناسبة،
‫ما العلامة التي نالتها ‫تلك الفتاة "سو يونغ"؟
‫لا أعلم.
‫"تقييم الرياضيات 2015، (بارك مين جون)"
‫محفظتي، ماذا؟
‫اللعنة.
‫- يا "مين سيونغ". ‫- أنت، لم تدفع بعد.
‫أعرف شخصاً في الخلف، أمهلني قليلاً.
‫- أنت! ‫- عن اثنين من فضلك.
‫أنا أيضاُ؟
‫اللعنة.
‫- اللعنة. ‫- شكراً لك.
‫أريد أن أظهر لك امتناني لمساعدتك إياي.
‫هل لي أن آخذ رقم هاتفك؟
‫سوف أسدد لك مالك.
‫تعرفين أن هناك طالبة وافدة، صحيح؟
‫ستحضر أمها عما قريب.
‫تقصدين تلك الفتاة، "سو يونغ"؟
‫نعم.
‫سمعت أنها الطالبة الوحيدة التي نالت ‫العلامة التامة في تقييم الرياضيات.
‫عجباً، أظن أنه لا يهم أين يعيش المرء.
‫الأولاد الأذكياء هم أذكياء بالفطرة.
‫مرحباً، أنا والدة "سو يونغ".
‫- مرحباً. ‫- أهلاً.
‫أنا والدة "مين جون".
‫- مرحباً. ‫- لم لا تجلسين هنا؟
‫طالما أنك مشغولة طوال الوقت،
‫سأدخل إلى صلب الموضوع.
‫واثقة أنها يجب أن تجري اختباراً،
‫لكنني جلبت هذه كمرجع لك.
‫يا للهول.
‫"بطاقة التقرير"
‫إنها تنال العلامة الأعلى في كل المواد.
‫يا للروعة.
‫انظري إلى هذا.
‫اهدئي.
‫"(كانغ سو يونغ)، ثانوية (نوري) ‫في (تونغيونغ)"
‫"بطاقة التقرير"
‫هذه العلامات مثيرة للإعجاب.
‫لكن المجموعة مكتملة حالياً.
‫حسبت أن هناك مكاناً لشخص...
‫لماذا؟
‫تظنين أن معنويات "مين جون" سوف تُحبط
‫إذا انضمت إلى مجموعته فتاة ‫ذات علامات أعلى؟
‫بالطبع لا.
‫أعتذر على إساءة فهمك.
‫سمعت أن الكثير من الأمهات اللئيمات ‫ينشئن مجموعات
‫فقط مع الأولاد الذين يحصّلون علامات ‫أقل من أولادهن.
‫عجباً، حقاً؟
‫لا أقصد أنك تفعلين هذا.
‫سبب ظنك هذا أمر مفهوم
‫طالما أنك لا تعرفين كيف تسير الأمور هنا.
‫ماذا تقصدين؟
‫"سو يونغ" تتلمذت في "تونغيونغ"
‫على يد معلم خاص مشهور أيضاً.
‫تقييم اللغة الإنكليزية ‫هو إنشاء كتيّب لقضاء إجازة في "تونغيونغ".
‫تعرفونها، صحيح؟
‫- هل نحن مضطرون لذلك؟ ‫- لماذا؟
‫هدوء.
‫ذهبتم إلى هناك في رحلتكم المدرسية ‫لذا يجب أن يكون الأمر سهلاً.
‫قد قسمتكم إلى مجموعات من ثلاثة أشخاص، ‫اعملوا معاً لتخرجوا بنتيجة رائعة.
‫"مين جون".
‫تحققوا من مجموعاتكم، هذا كل شيء.
‫- شكراً لكم. ‫- طاب يومك.
‫- لنر. ‫- أين هو اسمي؟
‫ماذا؟
‫من بين كل الطلاب...
‫انظروا من يتحدث.
‫هل يعني هذا أن معلمة اللغة الإنكليزية ‫ستمنحنا نقاطاً أم ماذا؟
‫ماذا يجب أن نفعل؟
‫فلنتخذ اسماً للفريق أولاً.
‫"لا آمال ولا أحلام لنا".
‫اسماً للفريق؟ انس الأمر، لا جواب.
‫"فريق لا جواب"؟
‫"فريق لا حل"؟
‫اسمع يا "غي تاي"،
‫أنت ذهبت في الرحلة المدرسية.
‫صور.
‫أنت التقطت صوراً، صحيح؟
‫لدي الكثير من الصور.
‫هاك.
‫اسمع،
‫كيف سيعرف أي أحد أن هذه "تونغيونغ"؟
‫انس الأمر، ‫"الفريق الذي انتهى أمره بالتأكيد"
‫انس الأمر.
‫فلنجمع 50 ألف وون من كل شخص ‫ونجعل شركة للكتيّبات تعدّه لنا.
‫- أنا موافق. ‫- أنا موافق.
‫يجب أن أذهب إلى التدريب.
‫أين مالك؟
‫"فريق لا مال"
‫"فريق لا بطاقات"؟
‫"كوفي باي"
‫اسمع يا "تاي غوانغ"!
‫لا تزعج "ايون بيول".
‫أنا؟
‫ليس أنت؟
‫لا تسبب المشاكل وتجعلها تتأذى.
‫- اسمع، كان ذلك... ‫- إلى اللقاء.
‫اسمع أيها السباح "هان اي آن".
‫لن أزعج "كو ايون بيول"،
‫ولن أدعها تتأذى أبداً.
‫لذا ابق بعيداً عن الأمر.
‫انظري هنا،
‫أنت الوحيدة المفقودة.
‫هذه حين اختفيت وأخفتنا حتى الموت.
‫- صحيح. ‫- حقاً؟
‫انضموا، جميعاً!
‫الجميع حاضرون، صحيح؟
‫بالمناسبة،
‫تتذكرين الجرح في رقبتك؟
‫أظن أنك أُصبت به قبل أن أراك ‫في الرحلة المدرسية.
‫لا أعرف.
‫"ايون بيول"، أنت اعملي على معبد "مركسا".
‫أنت اعملي على قرية "دونغبيرانغ" ‫أنا سوف أعمل على النفق تحت البحر.
‫- جيد؟ ‫- بالتأكيد.
‫فلنكتب المقدمة بشكل منفصل إذاً،
‫ولنلتق لاحقاً ونتحدث بشأن جمعها معاً.
‫"ايون بيول".
‫استعيدي وعيك.
‫ماذا؟ ماذا قلتما؟
‫أود أن أتحقق من سجلاتي الهاتفية قبل شهر.
‫يمكنك التحقق من السجل في واحد من متاجرنا ‫أو على الإنترنت.
‫"سجلات المكالمات الهاتفية"
‫"(بارك مين جون)، (تشا سونغ جو)"
‫"27 أبريل عام 2015"
‫"عند الساعة 9:45 مساءً"؟
‫ألو.
‫"ايون بيول"؟
‫- ملمّع شفاه؟ ‫- سوف أضعه على شفاهك.
‫- هل يجب أن أحاول؟ ‫- نعم.
‫لا أستطيع.
‫هل يناسبك؟
‫ما الذي يؤخر "سونغ جو"؟
‫كيف لي أن أعرف؟
‫لم لا تتصل بها إذا أردت أن تعرف؟
‫أنا آسفة على التأخير.
‫أهلاً.
‫هل أنهيتما جلسة الدرس الخصوصي؟
‫نعم.
‫"لي سي جين".
‫هل من خطب ما؟
‫لا أملك الوقت لذا فلنتقاسم العمل.
‫هذه صور من "تونغيونغ".
‫هذا صحيح.
‫"ايون بيول" هي الوحيدة المفقودة هنا.
‫لو أننا أخرجناها من الحمام لما ضاعت أبداً.
‫- الحمام؟ ‫- نعم.
‫أنت ناديت علينا، ألا تتذكر؟
‫الحمام قبل أن نلتقط الصورة الجماعية؟
‫نعم، هناك.
‫"سي جين"!
‫- "سونغ جو". ‫- ماذا؟
‫سوف نلتقط صورة جماعية، أسرعا.
‫حسناً.
‫- هيا بنا. ‫- حسناً.
‫- لكن يا "سي جين"... ‫- ماذا؟
‫ألم تسمعي صرخة بعد أن غادرت الحمام؟
‫"صرخة"؟
‫ماذا يقصد؟
‫اسمعي يا "سي جين".
‫ماذا حدث عندما عدت من أجل حقيبتك؟
‫لم لا تقولين شيئاً؟ ما الأمر؟
‫أنت تتصرفين بطريقة غريبة بعض الشيء.
‫ماذا تقصدين بغريبة؟
‫ماذا تتخيلين؟
‫هل تظنين أنني آذيت "ايون بيول" أو ما شابه؟
‫فكري بالأمر.
‫لم يكن لديك مشكلة بالقول إنها كانت تتشاجر ‫مع شاب.
‫لماذا لم تقولي ماذا حصل في الحمام؟
‫كان يجدر بك إخباري إذا كانت هناك مشكلة،
‫أو كان يجدر بك أن تُخرجي "ايون بيول".
‫صحيح.
‫تركت حقيبتي في الحمام، انتظريني.
‫هذه ليست طبيعتك.
‫- اذهبي واجلبيها. ‫- حسناً.
‫هل هذا أنت مجدداً؟
‫إلى متى ستستمر بفعل هذا؟
‫"ايون بيول".
‫هل تتحدث على الهاتف؟
‫نعم، ظننت أن الأمر غريب،
‫لكنني ناديت اسمها ولم تجب.
‫كان مزاجها معكراً منذ اليوم السابق،
‫لذا حسبت أنها تتشاجر على الهاتف.
‫افترضت أنها ستكون بخير.
‫هل أنت جادة؟
‫راق لي أمر أن تكوني صديقتي وحدي ‫خلال الرحلة،
‫لذا ادعيت أنني لم ألاحظ.
‫أعترف بذلك.
‫- اسمعي. ‫- لكنني...
‫ندمت على ذلك بعد أن اختفت.
‫لست الوحيدة التي مرّت بالمحنة، ‫قد عانيت الأمرّين!
‫اسمعي يا "سي جين".
‫أنت لا تعرفين شيئاً عن الأمر.
‫تفاجأت أنك اتصلت.
‫آسفة.
‫كنت بحاجة لأن أسألك شيئاً ما على الفور.
‫ما الأمر؟
‫هل...
‫اتصلت بي تلك الليلة
‫التي ذهبنا بها في الرحلة المدرسية؟
‫هل...
‫تتذكرين؟
‫تلك الليلة،
‫التقينا، أتتذكرين؟
‫ربحت.
‫- رجل... ‫- أوان العقاب!
‫- مستحيل. ‫- إنها مثيرة جداً، صحيح؟
‫- ماذا عن هذه. ‫- إنها هذه.
‫"يون مي جو"
‫هذه.
‫أنت الفاعلة، أليس كذلك؟
‫"لمجرد أن الأمر حصل في الماضي، ‫لا يعني أنه لم يحصل أبداً."
‫"جيونغ سو إن"
‫انظري عن كثب.
‫إنها من "سو إن".
‫بالضبط.
‫هل أرسلت لي هذه الرسالة الغريبة ‫مستخدمة اسم "سو إن"؟
‫لماذا؟
‫هل تشعرين بالذنب حيال شيء ما؟
‫لماذا أقدمت على ذلك ‫إذا كنت ستخافين إلى هذا الحد؟
‫هاتف "سو إن" بحوزتك، أليس كذلك؟
‫أعطني إياه، أين هو؟
‫- أين هو؟ ‫- ماذا تفعلين؟
‫لست أنا!
‫أين هو هاتف "سو إن"؟
‫أشعر كأنني سأموت أيضاً!
‫وصلتني...
‫تلك الرسالة أيضاً.
‫"سو إن"...
‫أرسلتها فعلاً.
‫هل جننت؟
‫كيف يمكن لفتاة ميتة أن ترسل رسالة نصية؟
‫"سو إن"...
‫تظهر في كل مكان باستمرار.
‫إنها تتبعني
‫كل يوم.
‫أنا مرعوبة،
‫لكنني لا أستطيع أن أطلب منها التوقف ‫عن المجيء إلي.
‫أشعر باستياء كبير
‫وبالذنب الشديد
‫بشأن "سو إن".
‫لماذا "سو إن"...
‫كيف ماتت؟
‫لا أعلم أيضاً.
‫ذهبت إلى المدرسة في أحد الأيام،
‫وقالوا إنها ماتت في اليوم السابق.
‫كيف كانت...
‫العلاقة بيني وبين "سو إن"؟
‫لماذا كنت بائسة جداً حتى إنني كنت أهذي؟
‫كل ما أعرفه هو...
‫أنك كنت تكرهين "سو إن" أيضاً.
‫بالرغم من أنك لم تكرهيها بقدر ما كرهتها.
‫"(ايون بيول)، لا بأس بتجاهلي، ‫فأنت لا تزالين صديقتي العزيزة الوحيدة"
‫أهلاً.
‫أمي.
‫هل أستطيع النوم عندك اليوم؟
‫بالطبع، تعالي.
‫أمي، تعرفين...
‫نعم؟
‫ما الأمر؟ أخبريني.
‫لا شيء.
‫أشعر أنني سأنام بشكل أفضل بجانبك.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫توقفا.
‫تعاليا.
‫ألم أقل إن تنانير الفتيات ‫يجب ألا تكون قصيرة إلى هذا الحد؟
‫أكثر.
‫أكثر!
‫قصصتماها، لذا لا يوجد شيء لإنزاله.
‫آنسة "آن"، ذهبت في موعد مدبر ‫الليلة الماضية، أليس كذلك؟
‫لم يسر على ما يرام؟
‫ماذا؟ لا تغيّرا الموضوع!
‫مرحباً.
‫من...
‫من أنت؟
‫أنا "جيونغ مين يونغ" وأنا هنا ‫بصفتي معلمة متدربة.
‫لا بد أنك أنت أيضاً نسيت
‫القسم الأسفل من ملابسك في أول يوم لك ‫في العمل.
‫معذرة؟
‫لماذا تخيفينها؟
‫في أي عصر تعيشين؟
‫تعالي معي.
‫يا شباب، إنها معلمة!
‫اجلسوا في مقاعدكم.
‫بدءاً من اليوم، ستساعد في تدريس الرياضيات ‫لمدة شهر كمعلمة متدربة.
‫هذه الآنسة "جيونغ مين يونغ".
‫قدمي نفسك من فضلك.
‫مرحباً، سُعدت بلقائكم.
‫أنا متشوقة لتعليمكم طوال شهر.
‫آنسة "جيونغ"!
‫- كم عمرك؟ ‫- هل تحبين الباستا؟
‫سوف أعد لك الباستا.
‫سوف أجيب على أسئلتكم لاحقاً.
‫اهدؤوا.
‫إنها ليست صديقتكم.
‫إنها ليست أختكم، تذكروا أنها معلمتكم.
‫فهمتم؟
‫- نعم. ‫- نعم.
‫هذا كل شيء.
‫لست مضطرة للإجابة على أسئلتهم السخيفة.
‫يجب أن أذهب إلى الحمام.
‫يجب أن أذهب.
‫المعذرة.
‫آنسة "جيونغ"، هل تتذكرينني؟
‫بالطبع، أخبرتك أننا سنتقابل مجدداً.
‫هل يمكنك أن تتظاهري بأنك لا تعرفينني؟
‫لماذا؟
‫في الواقع،
‫عائلتي تتوقع مني الكثير.
‫يجب أن أركّز على دراستي.
‫- قبل أن أُجند، يجب علي... ‫- حقاً؟
‫هذا رائع.
‫اطلب مساعدتي في أي وقت.
‫رقمي معك، صحيح؟
‫نعم، لكن...
‫آنسة "جيونغ"؟
‫ماذا تفعل؟
‫أنا آخذ حمام شمس.
‫اسمعي،
‫لماذا تبدو ملامحك هكذا مجدداً؟
‫"تاي غوانغ".
‫هناك شخص
‫آمل ألا يكتشف سري أبداً.
‫و...
‫هناك شخص أريد أن أخبره كل شيء.
‫لكن إذا كانا الشخص نفسه،
‫ماذا يجب أن أفعل؟
‫اسمع يا "تاي غوانغ"!
‫لا تزعج "ايون بيول".
‫لا تسبب المشاكل وتجعلها تتأذى.
‫فقط...
‫لا تفعلي شيئاً.
‫فكرت بالأمر
‫مراراً وتكراراً
‫ومراراً وتكراراً.
‫لم أُقدم حقاً
‫على أي فعل خاطئ.
‫أبي.
‫نعم.
‫ما الأمر؟
‫- هيا بنا. ‫- حسناً.
‫أين أنت؟
‫أنهيت التدريب للتو لذا فأنا ذاهب ‫إلى المنزل.
‫سأذهب إلى النادي الرياضي الآن إذاً.
‫مرحباً.
‫لماذا أنت انتقائي جداً؟
‫كيف يمكن لرياضي أن يستبعد الجزر؟
‫اسمعي،
‫أنا أستبعدها من أجلك
‫لأنك تكرهين الجزر.
‫حقاً؟
‫هذا جيد.
‫كنت انتقائية جداً في طعامك.
‫استغلي الفرصة لتصلحي الأمر.
‫ماذا كنت أحب؟
‫وماذا كنت أكره؟
‫المثلجات المفضلة لديك كانت الفانيليا.
‫القهوة المفضلة كانت اللاتيه ‫والفواكه كانت المفضلة الفراولة.
‫وكنت تكرهين الجزر والبروكولي والزبيب.
‫أنت تعرفني أكثر مما أعرف نفسي.
‫بالطبع، بعد أبي، أنت من أراها ‫أكثر من أي أحد.
‫كيف لي ألا أعرف؟
‫من أنا عليه الآن
‫مختلف جداً عن "ايون بيول" التي تعرفها.
‫لكننا...
‫لا زلنا صديقين مقربين، صحيح؟
‫هذا يعتمد عليك.
‫لكن تعلمين،
‫أظن أحياناً أن "ايون بيول" تروق لي أكثر.
‫تريدين هذا؟
‫تباً.
‫هذا ظريف.
‫هذا يشبهك تماماً.
‫مستحيل.
‫لماذا تأتي من هذا الطريق؟
‫لا أعلم.
‫ما هذا؟
‫- جميل. ‫- 3 تخطيات.
‫- 3. ‫- 3.
‫ها أنا ذا.
‫أصبت واحدة وحسب.
‫لماذا لا تجربين الأمر؟
‫انحني هكذا،
‫جربي الأمر.
‫- هيا. ‫- هكذا؟
‫لا، انحني، هكذا.
‫هل أنت بخير؟
‫يجب أن تكوني أكثر حذراً.
‫دعيني أرى.
‫ما هذه الندبة؟
‫عندما كان عمري 10 سنوات كنت أتعلم ‫كيف أركب الدراجة و...
‫عندما كان عمرك 10 سنوات؟
‫هل استعدت ذاكرتك؟
‫لكنك أخطأت الأمر.
‫علمتك كيف تركبين الدراجة ‫في المدرسة الإعدادية...
‫أنت تعرفني أكثر مما أعرف نفسي.
‫- رباه! ‫- "ايون بيول"!
‫كيف استطعت أن تمحي كل ذكرى متعلقة بي؟
‫هل تريدينني أن أساعدك لتستعيدي ذاكرتك؟
‫لا.
‫كنت محبطة،
‫لهذا سعيت جاهدة لأستعيد ذاكرتي.
‫لكن ما كان يجدر بي هذا.
‫اسمعي،
‫أظن...
‫أنني أحنّ حقاً للأيام
‫التي لم أكن أتذكر فيها شيئاً.
‫"اي آن".
‫أنا آسفة
‫على جعل ذكرى شخصين ذكرى لا يتذكرها ‫سوى شخص واحد.
‫الفتاة التي أنا عليها الآن
‫مختلفة كلياً عن "ايون بيول" التي تعرفها.
‫لكننا لا زلنا صديقين مقربين، صحيح؟
‫يا "ايون بيول".
‫"ايون بيول".
‫أنت...
‫أنت "ايون بيول"...
‫صحيح؟
‫من الأفضل ألا تخسر أمام تلك الفتاة، ‫"سو يونغ"، مجدداً.
‫لكنني سعيدة أنه تم الإمساك بي.
‫أنا لا أُضطر للتصنّع أمامك.
‫هل أنت سعيدة بوجودي هنا؟
‫هل تستطيعين إخبار الآخرين الحقيقة؟
‫يجب ألا أؤذي الآخرين لأكون سعيدة وحسب.
‫سوف أغادر هذا المكان بعد أن أتخلص...
‫منك.
‫سوف أقتلك.
‫ترجمة "شيرين سمعان"